Odsłuchaj stronę
Dzień Modnisi i Modnisia
Dnia 30 września 2019 r. z okazji Dnia Chłopaka Samorząd Uczniowski zorganizował Dzień Modnisi i Modnisia. W tym dniu uczniowie naszej szkoły mogli pochwalić się swoim gustem modowym oraz zaprezentować swoje często ekspresyjne kreacje. Zobaczcie sami…
.
Mini zawody biegowe klas I-III
Nasi najmłodsi uczniowie w ramach zajęć Szkolnego Klubu Sportowego wzięli udział w mini zawodach sportowych. Mali sportowcy rywalizowali ze sobą w biegach na dystansie 200 m oraz 400 m. Jako pierwsi wystartowali uczniowie klasy pierwszej. Najlepszy wśród chłopców okazał się Leonard Sidorak, natomiast wśród dziewczynek Zuzanna Torończak.
Wycieczka do Aquaparku we Wrocławiu
Rozpoczął się nowy rok szkolny i tradycyjnie uczniowie Szkoły Podstawowej w Domaszowicach wyruszyli do Aquaparku we Wrocławiu. W miłej atmosferze uczestnicy mieli okazję doskonalić swoje umiejętności pływackie, ale też z rówieśnikami spędzić aktywnie czas. Zdaniem młodzieży największą atrakcją wspólnych wyjazdów do aquaparku jest to, że mogą w gronie kolegów pozjeżdżać na zjeżdżalniach i popływać.
DZIEŃ MODNISI I MODNISIA
Innowacje pedagogiczne
W Szkole Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Domaszowicach w roku szkolnym 2019/2020 realizowane będą innowacje pedagogiczne z poszczególnych przedmiotów : język polski ”Ojczyzna Polszczyzna” , język niemiecki „Przygoda z literaturą niemiecką „, geografia ” Znawcy geografii” , historia „Moja mała Ojczyzna”, matematyka ” Matematyczni poszukiwacze”. Działania te mają na celu wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły i zachęcenie uczniów do rozwijania swoich zainteresowań.
Projekt rządowy „Aktywna tablica”
Głównym celem rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych na lata 2017–2019 – „Aktywna tablica” – jest umożliwienie wykorzystywania w procesie dydaktycznym nowoczesnych pomocy dydaktycznych, wybranych przez szkoły zgodnie z ich zdefiniowanymi potrzebami, podniesienie kompetencji uczniów i nauczycieli przez zmianę sposobu myślenia o możliwościach wykorzystania nowych technologii.
